2021-22年度的《政府財政預算案》中，建議擴闊「CEF」範疇，納入網上課程。最近，有朋友問我為何至今仍不見有新消息。

勞福局其實已在2021年尾更新了有關指引，當中鉅細無遺地列明了培訓機構如何登記網上課程及其條件。培訓機構必需要配備硬件及軟件去儲存及列印電子出席紀錄，與及一套可靠的學生認證系統及保安系統，更要提供資訊科技人員的詳細履歷表，並提供各項緊急事件的後備方案。然而，網上授課時間最多只可以佔總課時的75%，評核亦不可以於網上進行。以上各項，雖然涉及不少資源問題，但作為CEF顧問，都能夠提供確實可行的執行方案。

然而，為提高學生選用網課，勞福局從學生角度提出了一個反智的建議。學生完成網課後，除了CEF的正常資助外，可以獲學費10%的回扣（上限為$1,500）。勞福局額外增撥資源給學生，理應如此。但事實上，卻是勞福局強迫培訓機構自行回扣給學生。我還記得網上簡介會當天，問答環節絕大多數詢問都是環繞對那10%回扣。有培訓機構竟然問，如果學生完成課程後，培訓機構結束營運，回扣應怎樣處理。我隔著電腦螢幕都深切感受到大家對回扣的執著、怨念和敵意。

官方何曾從培訓機構的角度去思考？但我相信，總有培訓機構能夠通過精密的計算，在回扣後仍能維持課程的可持續性。