三大極具潛力的CEF學科範疇(三之二)

二 可持續發展

以往,一般人將可持續發展視為環保概念的延伸,但這個想法已經過時。2015年聯合國通過了《2030年可持續發展議程》,列出了17項目標。有關目標屬跨行業適用,例如SDG1「消除貧窮」和SDG4「優質教育」等。

與可持續發展直接相關的還有ESG,即是Environment環境、Social社會和Governance企業管治。或者香港人對此都不感興趣,但相信綠色金融、綠色債券和炭排放權這些投資相連的概念就一定聽過。

可持續發展的培訓內容主要是原則及概念,能夠廣泛應用於各行各業,因此培訓需求極大。培訓課程的方向既可以講解基本方針,亦能夠講解特定行業的實踐例子,再進一步可以講解世界各地的法例和比較。

我嘗試以服裝業作為例子。朋友曾經遇過,有外國客戶要求服裝供應商提供的衣物必需採用環保紗線。環保紗線即是利用廢膠或回收物料加工,再拉絲成為紡織物料。然後,客戶要求利用炭排放較少的運輸方式運送貨物。還有,客戶詢問該公司是否五天工作周,還有品牌推廣的形象是否符合社會責任。總之,那個客戶很麻煩。或者,相關培訓能夠幫到他吧。